自2011年3月起，常州大学、江苏技术师范学院先后接受两批共208名新疆籍普通高校毕业生来校进行岗前培训。培训期间，学校积极贯彻落实上级指示精神，按照“保稳定、求实效、有特色”的总体要求，认真细致、有条不紊地开展各项培训工作，取得一定的成绩，受到上级主管部门的肯定。
　　一是领导重视，责任明确。学校领导高度重视新疆学员来校培训工作，在接到培训任务后，专门召开党委常委会进行专题研究和部署。成立了由分管副校长为组长的培训工作领导小组，负责新疆班学员安全、教学、后勤、文体等工作。学校各相关部门通力合作、密切配合，为学员提供优质服务，确保了培训工作进展顺利。
　　二是教学首位，务实创新。教学质量是培训工作最重要的一个环节，是提高学员素质的最主要手段，两所高校始终把教学工作放在新疆班工作的首位。专门组织研讨制定了特色鲜明、注重实效的教学计划和教学大纲，并全部选配具有丰富教学经验、副教授以上的老师担当任课老师。同时，创新培训方法，通过举办讲座，将乡镇企业家、乡镇长请进课堂，学习乡镇管理经验和知识；通过场景模拟让学员掌握社交礼仪常识；通过课堂主题辩论提高汉语言水平；通过开设汉语提高班，专门为民考民学生补习汉语；通过举行师生座谈会，搭建师生交流平台，让每一个学员在原有的基础上各方面都有所提高、有所收获。
　　三是自我管理，活动引导。学员大多为毕业离开学校多年的成年人，有一定的自我管理和约束能力，在严格制度管理的前提下，充分发挥学员的主观能动性，变被动管理为自我管理。同时采用活动引导的方式，充分利用学员的业余时间，寓教于乐，提高学员汉语水平和综合素质。文体活动是少数民族学生喜欢而且擅长的项目，学校相继举办了师生联谊、班级联欢，组织参加学校和常州科教城红歌会（均获一等奖）、舞蹈大赛等文艺活动，既丰富了学员的业余生活，又锻炼了学员的组织能力，提高了学员的综合素质。通过举办演讲比赛、普通话比赛，提高学员的汉语应用和表达能力；通过组织“读书月”活动，鼓励学员多读书、读好书、写心得，从而提高学员的文学素养和语言应用能力。在穆斯林群众的传统节日“古尔邦”节，学校组织联欢活动进行庆祝，让少数民族学员享受到了节日的快乐。
　　四是和谐稳定，科学管理。安全稳定是完成培训任务的基本保障，学校始终把学员在校期间的各项安全作为工作的重中之重来抓。成立安全保障小组负责日常安全保卫工作，加强安全知识教育，定期对学员学习生活场所进行安全检查，及时消除安全隐患。制定《新疆籍高校毕业生岗前培训班应对突发事件处理预案》，成立突发事件处置领导小组。及时向地方公安部门通报学员信息，邀请地方公安部门的同志介绍周边地区的安全形势和注意事项。制定《新疆籍高校毕业生岗前培训班学员手册》，加强信息沟通，及时掌握学员思想动态。通过个别交谈、集体座谈等方式了解学员学习生活和思想情况；通过半月一期的《工作简报》及时向新疆维吾尔自治区、江苏省有关部门和学校领导通报学员的学习生活状况，准确及时反映学员的思想动态；邀请常州市伊斯兰教协会副会长米志成阿訇作宗教政策专题讲座，使师生了解党的民族宗教政策和少数民族的风俗习惯。每周召开院务会，专题讨论新疆班培训工作；充分发挥领队和辅导员的作用，健全培训组织机构，成立临时党支部，健全班级组织，定期召开班委会议，充分发挥学员中党员和班级骨干的作用，确保了新疆籍普通高校毕业生在校期间的安全。